junio 29, 2012

Encuesta Permanente de Hogares

Trabajo Práctico Nº 4 (metodología cuantitativa)


I.   Identificar el tipos de variable (absoluta, relacional o comparativa, y contextual) que identifica cada punto de la Encuesta Permanente de Hogares

II. Identificar la escala de medición (nominal, ordinal, de intervalo o de razón) sobre la cual ha sido presentada cada variable de la EPH

III. Dar tres ejemplos de la EPH de variables con sus respectivas dimensiones o subvariables.
Ejemplo:
Variable: Razón por la que busca otra ocupación (punto 30)
 Dimensiones: Por que gana poco.
                        Porque está insatisfecho con su tarea
                        Porque la relación con el empleador es mala
                        Porque cree que lo van a despedir
                        Porque el trabajo que tiene se va a acabar
                        Porque tiene poco trabajo


IV.   Elegir dos variables de la EPH e integrarlas a través de un cuadro de doble entrada. A partir de ese cuadro:
a.      Realizar una interpretación de la relación posible entre las variables sobre una muestra ficticia.
b.      Crear la hipótesis que quede confirmada por los datos analizados.
Ejemplo:
Muestra: 100 casos
Variable 1 (columna): Ocupación previa de quienes no han trabajado en la  semana (punto 4). 1:si,  2: no
Variable 2 (fila): Ha buscado trabajo en la semana (punto 7). A: si; B: no

Tabla: Interacción entre la ocupación previa y la búsqueda de trabajo

1
2
Total
A
60
10
70
B
20
10
30
Total
80
20
100

a.      El  análisis de los datos obtenidos de la interacción entre las variables “Ocupación previa de quienes no han trabajado en la semana” y “Ha buscado trabajo en la semana”, muestra que quienes tenían ocupación previa han mostrado mayor interés en la búsqueda de trabajo que quienes no la tenían. También que  sólo el 50 % de los que no tenían ocupación previa han buscado trabajo en la semana.
b.      Las personas con historia laboral reciente, muestran mayor disposición a la búsqueda de trabajo que quienes se encuentran desocupados por largo tiempo.

V.                  Basado en los datos entregados por las tablas 1 y 2, describir hallazgos que se puedan encontrar a través de un análisis de variables.                  

 Tabla 1: Distribución por edad y sexo de la muestra
Edad
Hombres
Mujeres
Total

%
%
%
65-74
50
47
56
53
106
51
75-84
30
42
41
58
71
34
+ de 85
10
31
22
69
32
15
Total
90

119

209
100


Tabla 2: Distribución de la edad y sexo según la condición socioeconómica

65-74
75-84
+ de 85

M
F
M
F
M
F
Estrato bajo
15
16
8
9
1
1
Estrato medio
17
19
10
14
3
9
Estrato alto
18
21
12
18
6
12
Total
50
56
30
41
10
22

1.             Identificar la Unidad de Análisis de los datos presentados por las tablas 1 y 2

2.     Identificar las variables , su tipo y escala de medición utilizada 

junio 19, 2012

Adjunto artículo de interés. <AQUI>

Hola, buenas… tengo que ir a observar unas clases, como parte de mis prácticas docentes – por el lado el profesorado - el viernes al horario del práctico de metodología. Por tal motivo propongo: correr nuestra clase para el día jueves a las 13.00 horas. Necesito que por cualquier medio me confirmen las posibilidades de concreción. Muchas gracias. 

junio 09, 2012

Bibliografía obligatoria (unidad III).-


·        BLALOCK, H., Estadística Social, FCE, México, 1986.
·        CAMPBELL, D. y STANLEY, J., Diseños experimentales y cuasiexperimentales en la investigación socia, Amorrortu, Bs. As., 1995.
·        GLASER, B. y  STRAUSS, A., The discobery of grounded Theory,Ed. Aldine,    Nueva York, 1067, (Cap. 3 y 5, Traducción: Floreal Forni)
·        PINEDA, E. y otros, Metodología de la investigación, Paltex, Washington, 1994
·        STRAUSS, A. y CORBIN, J., Basics of qualitative research, Ed. Sager, Thousand, 1996. (Prefacio e Introducción,  traducción:  Claudio Staffolani)
·        TAYLOR, S. y BOGAN, R., Introducción a los métodos cualitativos de investigación, Ed. Paidós, Barcelona, 1987.

junio 08, 2012

Adjunto artículo periodístico de interés. <Aquí

Tema III: La investigación en acción


Tema de investigación, objeto de investigación, problema de investigación, hipótesis y preguntas de investigación. El dato científico. Concepto de matriz de datos y sistema de matrices de datos, unidad de análisis, variable, valor de la variable e indicador. Metodología cualitativa y cuantitativa. Métodos de recolección y de análisis de los datos. Instrumentos de recolección de datos propios de las ciencias naturales y sociales. Triangulación teórica, metodológica y de método. Fases y momentos de la investigación. Tipos de investigación según sus objetivos: exploratoria, descriptiva y explicativas, según sus fines: básicas y aplicadas, y según su diseño: estadístico, clínico, experimental y cuasiexperimental e interpretativo.